Educación Secundaria

La transformación educativa del siglo XXI exige una integración equilibrada y pedagógicamente fundamentada de la tecnología en el aula. En nuestro centro apostamos por un Proyecto Digital en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) que combina las metodologías tradicionales con el uso responsable y eficaz de herramientas digitales.

Este proyecto integra el empleo de ordenadores y plataformas educativas como recursos de aprendizaje, favoreciendo el acceso a contenidos actualizados, el trabajo colaborativo y el desarrollo de la competencia digital. Al mismo tiempo, mantenemos el uso de cuadernos, materiales impresos y trabajo manuscrito, conscientes de la importancia de consolidar hábitos de estudio estructurados, la organización personal y la capacidad de reflexión pausada.

Nuestro enfoque parte de una convicción clara: la educación actual debe formar alumnado competente tanto en el ámbito tecnológico como en los fundamentos académicos tradicionales. Dominar las herramientas digitales es imprescindible, pero también lo es mantener la constancia, el esfuerzo y los métodos de trabajo que garantizan un aprendizaje profundo y significativo.

Este equilibrio constituye una de las líneas estratégicas del centro, orientada a preparar al alumnado para afrontar con solvencia los retos académicos y profesionales del futuro.

El proyecto ARIT es un método de matemáticas nacido en la Institución Pureza de María como fruto de la colaboración de muchos profesionales de nuestros colegios que, siguiendo la creatividad pedagógica de Madre Alberta y abiertos siempre, como ella, a la evolución de la educación pretende ser un instrumento que enriquezca la labor docente y, sobre todo, la implicación de los alumnos en la construcción de su propio aprendizaje. Matemáticas y gamificación en un solo método.

El curso 24/25 el colegio puso en marcha un huerto escolar como recurso educativo integrado en la práctica docente. Esta iniciativa ha supuesto una experiencia altamente enriquecedora, tanto desde el punto de vista pedagógico como formativo.

El huerto se ha consolidado como un espacio de aprendizaje interdisciplinar, que permite trabajar de manera práctica y contextualizada contenidos de diversas áreas del currículo, desde Ciencias Naturales (del ciclo de las plantas, el suelo, los ecosistemas y el respeto al medio ambiente), Matemáticas (mediciones, registro y análisis de datos, elaboración de tablas y gráficas), Lenguas (redacción de informes, diarios de seguimiento y exposiciones relacionadas con el proceso de cultivo), Proyectos (fomento de la responsabilidad, el trabajo cooperativo y el compromiso con la sostenibilidad), entre otras.

Los resultados obtenidos han sido muy positivos, favoreciendo un aprendizaje significativo, experiencial y vinculado al entorno. El huerto escolar se ha convertido, así, en un recurso didáctico estable que contribuye al desarrollo integral del alumnado y al fortalecimiento de la educación ambiental en el centro.

Durante el presente curso académico, nuestro centro ha sido seleccionado para participar en el programa “Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo”, una iniciativa de ámbito europeo destinada a acercar al alumnado al conocimiento de la Unión Europea y al funcionamiento de sus instituciones democráticas.

La participación en este programa permite fomentar en el alumnado una conciencia activa de ciudadanía europea, promoviendo valores como la participación democrática, el respeto, la diversidad y el compromiso cívico. Asimismo, se impulsa el desarrollo del pensamiento crítico, el análisis de la actualidad europea y la comprensión del papel que desempeñan las instituciones en la construcción del proyecto común europeo.

Esta distinción supone un reconocimiento al compromiso del centro con la formación integral del alumnado y representa un paso significativo en la apertura de nuestra comunidad educativa a una dimensión europea e internacional. En este momento 6 escuelas de todas las Islas Baleares tienen este distintivo, y nosotros somos una de ellas.

Through the subject of Projects our students can improve their English in a dynamic and enjoyable way enhancing oral expression and, at the same time, they learn tools to manage and solve their problems in a pacific and creative way. It is also a subject that encourages a committed citizenship which understands that conflict can generate social change without the need of violence. And it helps them become supportive and commited teenagers with the society in which we live.

Nuestro centro participa desde hace cuatro años en el programa IBEMPRENJOVE JES, una iniciativa promovida por la Conselleria con el objetivo de fomentar la cultura emprendedora en el ámbito educativo.

A través de este programa, el alumnado desarrolla competencias clave relacionadas con la creatividad, la iniciativa personal, la toma de decisiones y el trabajo en equipo, así como habilidades vinculadas a la planificación, la organización y la gestión de proyectos. Todo

ello contribuye a reforzar su autonomía y su capacidad para afrontar retos de manera responsable y constructiva.

La continuidad del centro en esta iniciativa responde a los resultados obtenidos a lo largo de estos años, que han sido altamente satisfactorios tanto en el desarrollo competencial del alumnado como en su motivación e implicación en el proceso de aprendizaje.

Nuestro centro participa en el programa EOIES (Enseñanzas Oficiales de Idiomas en Educación Secundaria) en 4.º de Educación Secundaria Obligatoria, una iniciativa que permite al alumnado cursar enseñanzas de idiomas integradas en el horario lectivo y vinculadas a la Escuela Oficial de Idiomas.

A través de este programa, el alumnado tiene la oportunidad de preparar y acreditar oficialmente su nivel de competencia lingüística, conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Esta formación complementa el currículo ordinario y refuerza el aprendizaje de lenguas extranjeras mediante una orientación académica rigurosa y reconocida oficialmente.

La participación en EOIES supone una ampliación de las oportunidades formativas del alumnado y un impulso a la internacionalización y a la excelencia académica del centro, facilitando la obtención de certificaciones oficiales que enriquecen su itinerario educativo y profesional.

Con esta iniciativa, el centro reafirma su compromiso con la mejora continua de la competencia lingüística y la preparación del alumnado para un contexto académico y social cada vez más globalizado.

En nuestro centro entendemos la Educación Física como un pilar fundamental en la formación integral del alumnado. Más allá de la práctica deportiva, constituye un espacio educativo donde se fomentan valores como el esfuerzo, la superación personal, el respeto, el trabajo en equipo y el juego limpio.

La actividad física contribuye de manera decisiva al desarrollo físico, emocional y social del alumnado, favoreciendo hábitos de vida saludables y reforzando competencias como la constancia, la disciplina y la cooperación. Bajo el principio clásico mens sana in corpore sano, promovemos una educación que integra el bienestar corporal con el equilibrio mental y académico.

En este curso, además, celebramos un Año Olímpico, un acontecimiento especialmente significativo para nuestra comunidad educativa. Todas las Pureza de María de España se reúnen durante tres días en una sede común —que cambia cada cuatro años— para compartir una experiencia de convivencia, deportividad y fraternidad a través del deporte. Convivencia y vivencia de los valores que nos identifican como institución.

Nuestro centro ha sido reconocido con la Insignia CEPS (Centro Educativo Promotor de la Salud), un distintivo que acredita el compromiso de la comunidad educativa con la promoción de hábitos de vida saludables y el bienestar integral del alumnado.

Este reconocimiento pone en valor el trabajo desarrollado en el ámbito de la educación para la salud, la promoción de la actividad física, la alimentación equilibrada, la educación emocional y la creación de entornos escolares seguros y saludables. La obtención de la Insignia CEPS supone, además, la integración de estas actuaciones dentro de un enfoque educativo planificado y coherente con nuestro Proyecto Educativo de Centro.

Formar parte de la red de Centros Educativos Promotores de la Salud refuerza nuestra apuesta por una educación que no solo atiende al desarrollo académico, sino también al crecimiento personal, social y físico del alumnado.

Este galardón representa un estímulo para continuar avanzando en la mejora constante de nuestras prácticas educativas y en la consolidación de una cultura escolar basada en el cuidado, la prevención y el bienestar.