Innovación

NUESTAS METODOLOGÍAS 

CONEXIÓN EMOCIONAL Y COGNITIVA 

EMAT-ARIT

ARIT

Método de matemáticas nacido en la Institución Pureza de María, siguiendo la creatividad pedagógica de Madre Alberta abierto a la evolución de la educación. Pretende ser un instrumento que implique a los alumnos en la construcción de su aprendizaje. Matemáticas y gamificación en un solo método.

EMAT

Aprendizaje de las matemáticas de una manera experiencial y divertida.

Método que trabaja las Matemáticas a partir de las inteligencias múltiples. Enseña estrategias de pensamiento matemático, introduce todos los conceptos matemáticos desde edades muy tempranas y aprenden de una manera experiencial y divertida.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Psicomotricidad y Estimulación Temprana

Consideramos que una buena organización neurológica es la base para una correcta lateralización y un buen desarrollo posterior.

Los alumnos de Ed. Infantil realizan diariamente un circuito de psicomotricidad en el que se trabaja el programa físico de Glenn Doman. Con este programa pretendemos estimular y dar muchas oportunidades a los alumnos para que puedan conseguir lo mejor de ellos mismos.

PROYECTO SOLIDARIDAD

El objetivo del proyecto es trabajar la capacidad crítica, gracias al fomento de las estrategias de pensamiento y aprendizaje, para tener una visión global del mundo donde se entiendan las desigualdades como falta de justicia social y potenciar la concienciación de los jóvenes en los valores solidarios y de respeto a la diversidad. A partir de una metodología socio afectiva, participativa y dinámica.

HUERTO ESCOLAR

El curso 24/25 el colegio puso en marcha un huerto escolar como recurso educativo integrado en la práctica docente. Esta iniciativa ha supuesto una experiencia altamente enriquecedora, tanto desde el punto de vista pedagógico como formativo.

El huerto se ha consolidado como un espacio de aprendizaje interdisciplinar, que permite trabajar de manera práctica y contextualizada contenidos de diversas áreas del currículo, desde Ciencias Naturales (del ciclo de las plantas, el suelo, los ecosistemas y el respeto al medio ambiente), Matemáticas (mediciones, registro y análisis de datos, elaboración de tablas y gráficas), Lenguas (redacción de informes, diarios de seguimiento y exposiciones relacionadas con el proceso de cultivo), Proyectos (fomento de la responsabilidad, el trabajo cooperativo y el compromiso con la sostenibilidad), entre otras.

Programa Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo

Durante el presente curso académico, nuestro centro ha sido seleccionado para participar en el programa “Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo”, una iniciativa de ámbito europeo destinada a acercar al alumnado al conocimiento de la Unión Europea y al funcionamiento de sus instituciones democráticas.

La participación en este programa permite fomentar en el alumnado una conciencia activa de ciudadanía europea, promoviendo valores como la participación democrática, el respeto, la diversidad y el compromiso cívico. Asimismo, se impulsa el desarrollo del pensamiento crítico, el análisis de la actualidad europea y la comprensión del papel que desempeñan las instituciones en la construcción del proyecto común europeo.

Esta distinción supone un reconocimiento al compromiso del centro con la formación integral del alumnado y representa un paso significativo en la apertura de nuestra comunidad educativa a una dimensión europea e internacional. En este momento 6 escuelas de todas las Islas Baleares tienen este distintivo, y nosotros somos una de ellas.

Centro Galardonado con la Insignia CEPS

Nuestro centro ha sido reconocido con la Insignia CEPS (Centro Educativo Promotor de la Salud), un distintivo que acredita el compromiso de la comunidad educativa con la promoción de hábitos de vida saludables y el bienestar integral del alumnado.

Este reconocimiento pone en valor el trabajo desarrollado en el ámbito de la educación para la salud, la promoción de la actividad física, la alimentación equilibrada, la educación emocional y la creación de entornos escolares seguros y saludables. La obtención de la Insignia CEPS supone, además, la integración de estas actuaciones dentro de un enfoque educativo planificado y coherente con nuestro Proyecto Educativo de Centro.

Formar parte de la red de Centros Educativos Promotores de la Salud refuerza nuestra apuesta por una educación que no solo atiende al desarrollo académico, sino también al crecimiento personal, social y físico del alumnado.

Este galardón representa un estímulo para continuar avanzando en la mejora constante de nuestras prácticas educativas y en la consolidación de una cultura escolar basada en el cuidado, la prevención y el bienestar.

Con una excelente coordinación entre el personal docente y el Departamento de Orientación, nuestro colegio se distingue por sus metodologías activas de aprendizaje, su atención individualizada y la existencia de un buen clima de convivencia y confianza, entre profesor-alumno.

METODOLOGÍAS ACTIVAS

Dichas metodologías consideran a los alumnos protagonistas de su propio aprendizaje, suscitando así la creatividad, la motivación por la investigación y el espíritu crítico.

TRABAJO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO

Promovemos el trabajo individual y cooperativo a través de las distintas actividades y dinámicas de enseñanza, consiga un aprendizaje significativo y adquiera valores imprescindibles para la vida como la empatía, autonomía, responsabilidad, capacidad de dialogar y escuchar.

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA EN AULAS Y TUTORÍAS

Prestamos una atención individualizada en aula y tutorías. Tenemos grupos reducidos de alumnos (clases de desdoble o grupo adicional), donde se atienden las dificultades de forma individualizada y se motiva el aprendizaje.

MOTIVACIÓN Y RESPONSABILIDAD

Motivamos al alumno para que sea responsable de sus propias tareas, implicándolos en la resolución de problemas reales y utilizamos todas aquellas nuevas tecnologías que facilitan la compresión y acercamiento a los conceptos nuevos o ya adquiridos. Como recurso para ello, el centro dispone de pizarras digitales y/o proyectores en todas las aulas, ordenadores en algunas las clases de Educación Primaria, ESO. Una sala de informática y conexión a Internet en todo el recinto escolar.